Les bonnes écoles se distinguent par la grande volonté de leurs différents acteurs à définir conjointement, et en collaboration avec l’ensemble du corps enseignant, leur responsabilité et à l’assumer. Afin qu’à l’avenir aussi, une importante participation des enseignant-e-s permette une évolution des écoles et du système éducatif dans son ensemble largement soutenue par la base, la SSPES a défini cinq revendications.

«Droit de parole et participation des enseignant-e-s» - prise de position de la SSPES